Déjà à l’âge de 11 mois les enfants montrent un fort intérêt
pour la langue maternelle. Bien qu’ils n’aient pas encore appris à parler, ils
savent identifier la langue, qui selon l’hypothèse peut leur fournir des
informations utiles. C’est que montre une étude publiée dans la revue
scientifique PNAS.
L’étude a été faite par des chercheurs en psychologie et sciences cognitives et comprend 45 enfants de 11mois. Ces tous jeunes ont été exposés soit aux personnes parlant leur langue maternelle, soit aux autres qui leur parlaient dans une langue étrangère.
L’étude a été faite par des chercheurs en psychologie et sciences cognitives et comprend 45 enfants de 11mois. Ces tous jeunes ont été exposés soit aux personnes parlant leur langue maternelle, soit aux autres qui leur parlaient dans une langue étrangère.
Pour mesurer les réponses des enfants les chercheurs
mesuraient les rythmes
thêta. Ces sont des oscillations dans le cerveau observable avec électro-encéphalographie,
(EEG), qui sont capturables avec des casques bourrés de capteurs sensible aux tous
petits courants.
Les résultats a été sans ambigüité. Bien que les enfants ne
soient pas encore capable d’utiliser leur langue maternelle, ils savaient
l’identifié. L'activité dans leurs cerveaux augmentait quand ils entendaient leur
langue maternelle parlée. Selon les chercheurs c’est un signe clair qu'ils sont
prêts à recevoir des informations utiles.
Les langues étrangères n'avaient pas le même effet. Apparemment, les 11 mois n’avait pas la même attente de recevoir des informations dans ces langues. La conclusion des chercheurs est que les enfants n’ont pas seulement faim de nourriture mais aussi information.
Les langues étrangères n'avaient pas le même effet. Apparemment, les 11 mois n’avait pas la même attente de recevoir des informations dans ces langues. La conclusion des chercheurs est que les enfants n’ont pas seulement faim de nourriture mais aussi information.
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